05/06/2022

Este foi um curso oferecido pelo CEPdePA/Serra que abordou as "Cinco Lições de Psicanálise” apresentadas por Freud em setembro de 1909, em ocasião das comemorações do vigésimo aniversário da Clark University (Worcester, Massachusetts, EUA). Freud fora convidado pelo psicólogo Stanley Hall, então reitor dessa instituição.

Freud viajou de Viena aos Estados Unidos de navio acompanhado Carl Jung e Sandor Ferenczi.

As Cinco Lições de Psicanálise correspondem as cinco conferências ministradas por Sigmund Freud, em 1909 e publicadas em 1910, nas quais apresentou os principais conceitos de sua teoria psicanalítica. As Cinco Lições discorrem sobre o que é a psicanálise, sua origem e sua história, seus conceitos teóricos e a prática clínica.

Participei trabalhando sobre a Terceira Lição de Psicanálise na qual Freud abordou o conceito de "Determinismo Psíquico", pressuposto no qual se acredita que eventos ocorridos na infância (passado) têm relevância no modo como o sujeito atua no presente (FREUD, 1910, p. 19).

Discorre sobre a existência de duas forças antagônicas sobrepondo-se constantemente na psique: uma que visa trazer à consciência o conteúdo recalcado (inconsciente) e outra que trabalha tentando impedir que o conteúdo recalcado volte à consciência (resistência).

Outro ponto relevante é que o conteúdo reprimido ao retornar à consciência sofre deformações por parte da resistência, quanto maior a resistência maior a deformação do conteúdo reprimido. (FREUD, 1910, p. 19).

Freud também apresenta o chiste como um dos mecanismos que a psique utiliza para dar vazão aos conteúdos recalcados. O chiste é um substituto de conteúdos inconscientes que emergem na consciência em forma de humor pois, deformados pela resistência, tiram o foco do conteúdo original.

Na clínica psicanalítica, Freud enfatiza a Associação Livre como método para termos acesso aos conteúdos inconscientes. Acrescenta a importância da interpretação de sonhos e do estudo de lapsos ou atos casuais para termos acesso aos conteúdos recalcados no processo de análise.

2015/Set